77个游戏制作教程+活动方案，名园教你这样做区角！

我们都说游戏是幼儿最本真的活动，老师们也一直在探索游戏和教学的最优化组合，但在实践中，却遇到了不少难题： 材料该怎么投放？教玩具该怎么做？怎么根据幼儿年龄特点来设计区角活动？

我们也经常收到众多幼师关于自制区角材料的诉求。

近年我们搜集不少国内外各种教玩具制作、活动设计案例发到公众号，给老师们带来许多启发。

但我们渐渐发现， 老师们更喜欢的是一线老师分享的实操、可复制的教玩具制作方法和活动设计案例。

今天的文章，我就要跟大家分享下面三个案例， 既包含教玩具制作，还有完整的活动设计，请你以专业的眼光看看是否适用！

以下内容来自《解码幼儿园区角游戏设计》

小班

   趣味开心农场   

生活区、益智区

设计者：上海市静安区永兴路幼儿园 

王智一 胡频 周雪芳

游戏材料：

◇ 淡绿和深绿色的皱纸

◇ 粗细不同的管子、不织布、纸芯筒

◇ 报纸、颜料、扭扭棒

◇ 铲子、水桶、铝箔纸、镊子

游戏目标

在摆弄“趣味开心农场”的材料中，体验照料农场的快乐。

选择自己喜欢的材料工具，练习手眼协调和小肌肉动作，同时对大小，粗细有初步的感知。

   设计思路 

游戏以“开心农场”主题为背景，设计并制作了挖粑粑、种花、浇水、捉小虫、找蛋宝宝等富有童真的情境性内容。

虫，找蛋宝宝等富有童真的情景性内容。

幼儿在操作中能初步感受“趣味开心农场”的内容，各种材料的提供既能体现玩法多样性又能发展小班幼儿的手眼协调能力、小肌肉动作和对粗细、大小等概念的初步感知。

   制作方法 

草地

选择五个大小尺寸一样的纸板箱，用裁好的绿色和深绿色的皱纸，逐一粘贴箱子表面，全部平铺后，形成一块“草地”。

毛毛虫

用扭扭棒将皱纸一圈一圈围住，形成一条一条的“毛毛虫”。

粑粑

将废旧报纸揉搓成一团一团，随后浸泡在深咖啡色颜料里，数小时后捞出晾干，即形成逼真的“粑粑”。

背景板

在大块KT板上用炫彩棒绘画农场里常见的动物，选择鲜艳的颜色和可爱的卡通造型。

   游戏玩法 

玩法1：夹毛毛虫

幼儿们可以选择使用镊子或宽头的夹子在草丛里夹可爱的“毛毛虫”，把“毛毛虫”夹到红色的篮筐里面。

玩法2：挖粑粑

幼儿在草地上找到动物的粑粑，然后拿小铲子挖起动物的粑粑，并放进小桶里面。

玩法3：插花

幼儿可以将各种颜色并且花柄粗细不同的花，插进不同粗细的花茎里面，在草地上种下美丽的花朵，对粗细有初步的感知。

玩法4：给鸡妈妈找蛋蛋

幼儿们可以打开鸡蛋壳，找到在鸡蛋壳里的小鸡，并把小鸡送到鸡妈妈的身边。让幼儿们感受找到鸡宝宝的快乐。

玩法5：浇水

幼儿可以用洒水壶给小花浇水，或者用喷壶给小花喷水。这些操作，能够发展幼儿的手部肌肉群，同时让幼儿体验照顾小花小草的快乐。

玩法6：放蛋蛋

幼儿将大小不一的鸡蛋放入对应的蛋巢中，初步感知大小匹配和一一对应。

小班区角游戏可以在 同一主题下设置丰富多样的玩法，帮助幼儿拓展思维、锻炼动作、增加生活经验。

同样有“鸡妈妈”和“蛋宝宝”，我们再来看看中班的游戏可以怎么做呢？

中班

   母鸡下蛋   

 数学区

设计者：上海市静安区安庆幼儿园 孙莉莉

游戏材料：

◇ 废旧蛋盒

◇ 塑封纸

◇ 乒乓球

◇ 母鸡图片

游戏目标

通过游戏“母鸡下蛋”尝试辨别以客体为中心的上下、左右等方位。

   设计思路 

“母鸡下蛋”是一份能够让幼儿在游戏结束后进行自我校对的游戏材料。

该游戏采用的材料，是常见的废旧蛋盒、乒乓球等。这些材料随手可得，也是幼儿非常熟悉的生活材料，同样一份材料，幼儿可以一个人玩或两个人结伴游戏，玩的形式虽然不一样， 但指向的核心内容就是“空间方位”。

   制作方法 

1.收集两个废旧蛋盒，处理干净之后，在蛋盒的四个方位分别用四种颜色做标记，帮助幼儿在游戏中识别方位。

2.在透明塑封纸上面，画上和蛋盒相对应的格子，同样做好颜色标记。

3.收集一些乒乓球或仿真鸡蛋。

4.将母鸡图片打印并沿轮廓进行剪裁，剪好后随机放在两张透明塑封纸中间的格子里进行塑封，制成题卡。

   游戏玩法 

玩法1：母鸡下蛋

一名幼儿进行游戏。任意抽取一张塑封题卡，根据题卡上母鸡所在的位置，在蛋盒相应的位置放上鸡蛋。游戏完成后，将透明题卡盖在蛋盒上，验证母鸡下蛋的位置是否正确。

玩法2：下蛋比赛

两名幼儿结伴游戏。两人各拿取相同数量的母鸡图片，分别在两张空白题卡的任意位置贴上母鸡图片。然后交换题卡，双方根据对方给出的题卡，完成下蛋任务。比比谁下蛋的速度快，位置正确且最快的一方获胜。

玩法3：我说你做

两名幼儿结伴游戏。一人先在空白题卡上任意贴上几张母鸡图片，然后用语言描述母鸡所在的位置。另一位幼儿根据语言描述将蛋放在蛋盒的相应位置。最后盖上题卡，验证是否正确。

大班

   破译密码   

 数学区

设计者：上海市静安区安庆幼儿园 文薇薇

游戏材料：

◇ 即时贴

◇ 乐高积木（多种颜色）

◇ 乐高积木底板

游戏目标

能够根据同伴的提示，通过排列组合的方式破译对方的密码。

   设计思路 

游戏的设计初衷是想 通过解读密码的形式去锻炼大班幼儿的逻辑推理能力。在游戏的过程中，幼儿可以更改密码的数量，自主决定游戏的难易程度。

“破译密码”的游戏需要游戏中的幼儿相互进行合作。设置密码的幼儿既要记清自己的密码，又要准确根据每次对方的排列结果给出相应的提示。破解密码的幼儿需要根据提示继续更换排列组合，直到破解出密码。

   制作方法 

将底版放在桌面上，为幼儿提供5种颜色的乐高积木。如果活动室中缺少乐高积木，也可以用普通彩色积木代替。

   游戏玩法 

玩法1：

1.两名幼儿进行游戏，其中一名幼儿从5种颜色的积木中拿出4种，藏在手里。

2.另一位幼儿一次选出4中颜色的积木，排列在底板上。通过将不同的颜色进行组合，尝试破译出第一名幼儿手中的4种颜色。

3.设置密码的幼儿要根据每次对方的组合结果给出相应的提示。如：猜对3种颜色了。直到对方猜对所有颜色，游戏结束。

玩法2：

设置密码过程同玩法1。破译密码的幼儿不仅要猜对颜色，还要猜对4个色块的依次摆放顺序。设置密码的幼儿也需要给予相应的提示，如：颜色对了3种，颜色和位置都摆对的有1个积木。

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在一次次沟通中，我们表达出我们的诚意和初心——为全国幼师提供最优质的资源。

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